发布日期 2020-12-01

崂山区育才学校:艺体教育让每个孩子闪光

原标题:崂山区育才学校:艺体教育让每个孩子闪光

□青岛财经日报/青岛财经网记者 国瑾

美国著名成功学家、教育家卡耐基说:“如果我们有着快乐的思想,我们就会快乐……用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生,我们的人生就永远是快乐的。”

很多人都知道崂山区育才学校是崂山区目前唯一一所九年一贯制学校,知道这所学校师资强,生源好,成绩优,很多人却不知道在刚建校时,校长崔仁波提出了“四个一”工程,排在第一位的并不是学习成绩,而是要求每一个学生要有一个好体魄,此外“写一手好字”也是对每个学生的基本要求之一。因此,在过去的六年里,学校格外重视学生艺体素养的提升。在崔仁波看来,教会学生的不仅是一技之长,更重要的是教会学生正确的人生态度,用快乐的童年去治愈一生。

用音乐培养学生乐观的心态

“刚建校的时候小学部只有一年级,我们组建了一个朗诵社团,经过老师的指导,可爱的小豆豆们第一次参加崂山区比赛,对战高年级大哥哥大姐姐毫不逊色,一举斩获区里的一等奖。”说起6年前的第一个朗诵社团,崂山区育才学校小学部学生发展中心主任李珂慧是满满的骄傲。“朗诵艺术在于对作品的理解和表现,能获奖除了学生和老师的努力,作品的选择也很重要,大部分获奖作品都在内容上下了功夫,都是老师们熬了一个个不眠之夜写出来的原创作品。”李珂慧说,刚建校时小学部成立了第一个社团——晨风朗诵社团,孩子的年龄平均不到7岁,成为崂山区年龄最小的一个比赛社团。然而社团在成立仅仅几个月后,就接到了参加区里艺术节比赛的通知。她知道这个舞台对孩子来说意味着什么,她连夜创编了参赛作品《森林里的春天》,她认为适合孩子们的才是最好的。在排练中,她引导启发孩子们就做自己,展现自己最真实的一面,孩子们也将这个作品演绎得充满了童趣,在比赛中不负众望,第一次登台就拿回了区艺术节一等奖,紧接着又拿回了市艺术节一等奖,并代表青岛市参加了山东省的比赛斩获一等奖的好成绩。六年过去了,学校培养了一批又一批孩子,组建了一个又一个社团,获了一个又一个奖项,如今,管乐、舞蹈、合唱、戏剧、啦啦操、健身操、绘画、书法等十多个社团百花齐放。

学校的艺术大门为更多的学生敞开,成绩也一路“开挂”。从合唱到戏剧,从舞蹈到管乐,从健美操到啦啦操,十余个社团组成了学校五彩斑斓的音符,弹奏出了童年最美的乐章。“基本上人人都能参与,我们也希望让每个孩子都感受艺术。”李珂慧告诉记者,不管是合唱团还是管乐团,孩子们都是零基础入门。“我们的社团是梯队结构,如果有孩子毕业了会有其他孩子补充进来。”李珂慧说,孩子正式参加比赛前,都根据自己的兴趣选择了不同的社团,每个社团都有五六支队伍,并接受专业老师的指导,如果需要比赛,就会选拔适合比赛作品的孩子组建比赛队伍再进行集训。从区赛到市赛,从市赛到省赛,孩子们在属于自己的舞台上,绽放着美丽的童年。“天籁之声”合唱团自2014年成立以来,参加各级各类比赛,连年荣获崂山区一等奖、青岛市一等奖的好成绩,2018年登上了央视七巧板栏目的舞台。现合唱团大团和梯队小团一共将近100人,社团以培养学生“天籁之音“为目标,不仅培养学生们的唱歌技巧,同时增加学生们的集体荣誉感和凝聚力。舞韵舞蹈团有团员60多人,在各级各类活动中成了一道亮丽的风景线。在2020年的崂山区中小学生艺术节舞蹈比赛中荣获一等奖的好成绩,并代表崂山区参加青岛市比赛。近年来,舞韵舞蹈社团表演的原创作品《春江花月夜》《梦舞云南》《巴啦啦小魔仙》在全国的花儿朵朵舞蹈比赛中均荣获全国一等奖及最佳创作奖的好成绩,舞蹈《梦舞云南》荣幸地登上了2018年央视少儿春晚的舞台。金音管乐团自2017年建团以来已经连续三年荣获崂山区一等奖的好成绩,并在2020年青岛市中小学生艺术节比赛中荣获一等奖。

如果说小学为孩子们打开了梦想的大门,那么初中则为孩子们插上了梦想的翅膀。“让音乐属于每一个学生”成为崂山区育才学校初中部的育人目标。音乐教研组组长王晓告诉记者,虽然学习压力大,但学校非常重视学生综合素养的提升,课前会让每一名学生准备节目进行才艺展示,或者分享音乐家的故事,也可以为大家介绍乐理知识,通过这种多元自主的方式,让每一个孩子爱上音乐。此外,学校还通过英语戏剧表演、朗诵比赛以及校园卡拉OK大赛等形式,为孩子提供展示的机会。为了让人人有机会参与,学校艺术节鼓励学生团体报名,通过集体舞,班级器乐演奏等节目形式,提升班级凝聚力和班级集体荣誉感。

提到艺术,不得不说说初中部的艺韵民乐团。这支具有专业水平的民乐团也是与学校共成长。创建于2014年,由初建13人发展至今近60人。乐团链接买卖成立至今,多次参加各类颁奖及展演活动,曾荣获青岛市“十佳明星社团”,连续6年荣获崂山区小学生艺术节器乐组第一名。同时,学校努力挖掘和培养学校中爱好民乐的学生,近年来多名团员通过自招考入青岛二中、青岛五十八中优质高中。

用体育培养学生健康的体魄

所谓体育,文明其精神,野蛮其体魄。古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说:“一个人从小受的教育把他往哪里引导,能决定他后来往哪里走。”而一个从小喜欢体育锻炼的人,一定会有一颗坚强的心。

“有一个好体魄”是六年前建校之初,崔仁波对每个孩子的基本要求。为了这一目标,学校要求每天体育锻炼不能少于一小时。为了让不喜欢运动的学生喜欢上运动,享受运动带来的快乐,学校丰富了大课间活动形式,创编了“花样跳大绳”等项目,并将趣味性游戏融入运动项目,让每个孩子都跟随节奏动起来,让每个孩子做到“我的体育我做主”。学校通过给学生创设积极愉悦的运动氛围,开发创意多元的运动空间,设计丰富多彩的运动项目,激发学生运动的热情。崔仁波向每一个学生提出了要求,希望每一个人都成为一个爱运动的人,因为运动不仅能强身健体,还能让人感到快乐。以体育智、以体育心,他认为,孩子的健康成长永远是第一位的。

“你来这个学校的目的是什么?”初中部体育组组长马春雷依然记得刚来学校时,校长找到他问了这个问题。马春雷毫不犹豫地说:“我有一个梦想,我要组建一支篮球队。”当时马春蕾还有一句话没说,他希望这支篮球队三年之内成为全市最优秀的球队,但他这个愿望两年之内就实现了,并一举夺得市长杯冠军,而且这个梦想一发不可收拾。后来学校又组建了足球社团、乒乓球社团、游泳社团等多个社团,培养出了全市短跑冠军张延翔、全省铅球冠军张浩顺,多名学生通过自己的体育特长进入青岛二中、青岛一中、青岛九中等一类高中。

在学校的体育实践发展中,校长崔仁波要求要敢于接纳不同类型的学生,坚信运动能让学生改变,让文化课成绩不再是衡量学生的唯一标准。学校“以体树人”为理念,全面发展学生,发展学生全面,推进素质教育,学校扎实落实每周三节体育课,积极开展阳光体育活动,保证学生每天体育活动不少于1小时;学校先后被评为“全国青少年校园足球特色学校”,“全国青少年校园篮球特色学校”,学校近年来篮球获得了山东省中学生三人制篮球赛亚军、青岛市市长杯中学生篮球赛冠军、青岛市中学生三人制篮球赛冠军、崂山区中学生篮球赛冠军,足球获得崂山区“区长杯”中学生足球赛冠军,田径获得崂山区中学生运动会第一名,游泳获得崂山区中学生游泳比赛冠军等等。

在崔仁波看来,运动不仅能增强学生体质,提高学生团队协作意识,还能形成体育文化氛围,学校的师生、员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有物质及精神财富,以及体育观念和体育意识。在学校体育工作发展中以学生为主体,形成以课外体育文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的群体文化。这种特定的文化氛围适合学校的培养目标、校风、校纪、生活方式等内容相联系的校园体育文化,是一种有着深刻内涵和丰富外援的独特文化现象,最终形成校园体育文化和校园德育、智育、美育文化等一起构成校园文化群,最终改善学生的智能结构,加强学校与社会的交往,传承借鉴人类社会的文明,提高学生的积极性、主动性和创造性,促进教育改革的深入发展,促进素质教育的全面贯彻实施。

树人必先育体,运动是人的天性,也是体育课程的本质特征。学校坚持强化体育课程,践行体育学科核心素养,一直把体育课程放在首要位置,丰满体育课程的内涵美感,让体育课程横向纵向融通,也让更多学生受益终身。未来三年,学校将致力于增强学生体质课题实践研究,在体育教学中有效育体、育心、育人,提炼有效的体育教学主张,追求本质的、科学的自主的体育目标的课堂教学。

用书画培养学生积极的性格

在美育课程中,学校通过绘画、书法提升学生塑造和鉴赏美的能力。“写一手好字”是崔仁波要求学生必备的技能之一。他认为,写字不仅能提升学生的专注力,同时也能修正学生对待人生的态度。在学校的校园、走廊、食堂、教室,学生的优秀书法作品随处可见。

李珂慧告诉记者,小学部的美术社团五彩绘梦坊目前已经有210多人。为了满足不同学生的爱好兴趣,五彩绘梦坊又分设了儿童画社团、创意美术社团、综合材料美术社团等多个艺术社团。“涂涂画画,剪剪贴贴,快乐成长。”这是儿童画社团的培养宗旨,是针对低年级开设的集绘画与手工于一体的特色社团,本着启迪智慧、促进学生全面发展的原则,全力打造“快乐社团”,让每个热爱艺术的孩子,拿着自己的画笔,在艺术的世界遨游。创意美术社团是一个集线描、水彩、彩铅、漫画、手工及综合材料为一体的综合性美术社团,挖掘孩子的艺术潜能,激发孩子们无限的想象力与创造力。让孩子有一双巧手和一个奇思妙想的大脑。综合材料美术社团是一个趣味性美术社团,旨在让孩子们多接触各种绘画材料,培养孩子的兴趣发展,引导孩子在日常生活中发现美、感受美、创造美,提高学生综合美术素质水平。社团力求突破传统美术形式,打开孩子的脑洞,在这个社团里不仅可以画画,还可以一起“玩”美术,内容包括平面绘画、潮流的现代美术、有趣的手工画以及具有审美价值的传统工艺美术制作等。

为了能够让学生写一笔好字,除了学校书法老师的指导之外,学校还聘请了硬笔书法专家入校,每个班级每周上一节专家书法课。据介绍,低年级硬笔书法学习为主,中高年级由硬笔向软笔书法学习过渡,并定期举办作品展、组织参加书法比赛等,以丰富的授课内容和精彩的活动,鼓励学生学习书法艺术。

在育才学校,人人都能写一手好字,学校通过各种形式让学生喜欢书法。比如每年一次的亲子书画大赛,学校会组织家长进行报名,而比赛场地都会安排在食堂、体育馆以及长廊等场地,让家长和孩子们没有任何拘束感,尽情挥毫泼墨,再将一一幅作品挂满校园的每一个角落,让整个校园书墨飘香。

“写好中国字,做好中国人”,是我们坚守的基点。书法课上,学生在学书法的过程中感受汉字点画美、造型美、意境美,体会中华书法艺术的博大精深,潜移默化地培养民族自豪感和文化自信心。

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